Yad Vashem, así se denomina el museo más grande del mundo para rememorar el holocausto judío. Un edificio inmenso en las afueras de Jerusalén al cual uno ingresa con una mirada histórica, pero no tiene otra opción más que terminar el recorrido entre sollozos ante una de las peores masacres de la historia moderna de la humanidad. El recorrido, dividido en tres partes, arranca por la etapa previa, la vida de los judíos antes del holocausto. Para llegar al museo en sí uno atraviesa el Jardín de los Justos de las Naciones, donde se invitó a plantar árboles a cada una de las personas que arriesgaron sus vidas para salvar judíos. Oskar Schindler, por ejemplo, plantó un árbol en Yad Vashem.

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“…La víctima era David Fremd ZL”, un hombre absolutamente consustanciado con el judaísmo, mentor y precursor de las instituciones judías de Paysandú y profundamente respetado y querido por todo el pueblo sanducero. La judeofobia. La irracionalidad, el resentimiento, la ignorancia, el racismo, el odio, la prepotencia, el fundamentalismo, el más ruin de los sentimientos, se había instalado una vez más en el planeta, en esta ocasión en una ciudad del interior uruguayo. El antisemitismo no tiene lugar o momento determinado, emerge a la superficie bajo dos condiciones fundamentales, el odio irracional de su gestor y la condición judía de su víctima…”

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“…La víctima era David Fremd ZL”, un hombre absolutamente consustanciado con el judaísmo, mentor y precursor de las instituciones judías de Paysandú y profundamente respetado y querido por todo el pueblo sanducero. La judeofobia. La irracionalidad, el resentimiento, la ignorancia, el racismo, el odio, la prepotencia, el fundamentalismo, el más ruin de los sentimientos, se había instalado una vez más en el planeta, en esta ocasión en una ciudad del interior uruguayo. El antisemitismo no tiene lugar o momento determinado, emerge a la superficie bajo dos condiciones fundamentales, el odio irracional de su gestor y la condición judía de su víctima…”

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Los movimientos juveniles en Uruguay (Tnuot Noar) realizan un incansable trabajo para transmitir, mediante la educación no formal, aprendizajes diverosos y, sobre todo, valores judeo-sionistas. Cada una de ellos (en Uruguay hay 7) utiliza sus “lentes” ideológicos mediante los cuales percibe la realidad para comprenderla y transformar lo negativo. Compartimos la experiencia personal de Ariel Suhami, un joven que volcó sus aprendizajes, valores y solidaridad, ejercitando voluntariado.

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