Déficit. De la escuela a la universidad, obtienen peores notas
1-6-2011
El racismo y sus consecuencias siguen siendo el principal problema que tienen los afrodescendientes uruguayos para su desarrollo, y el sector educativo es uno de los puntos más negativos para esta comunidad. Esta es la consecuencia más fuerte que surgió en la presentación de un boletín de la Casa de la Cultura Afrouruguaya. Así lo destacó a El Observador la organizadora de la presentación, Leticia Rodríguez Taborda.
«Tenemos problemas muy graves a nivel de educación terciaria, con casos de discriminación hacia los negros, tanto desde los alumnos como desde los profesores», denunció Rodríguez, quien citó cifras de una investigación de la organización de Universitarios y Técnicos Afrodescendientes (Uafro). De los 85 estudiantes universitarios que cursaban en 2008, para 2010 solo quedaban 10 estudiando. «El resto tuvo que dejar de estudiar por diversos motivos, sobre todo económicos», apuntó Rodríguez.
En general, los estudiantes negros estudian en las facultades de Derecho y Ciencias Sociales.
Pero los problemas también suceden en la otra punta del sistema educativo, en Primaria. «Los niños negros sufren de autoestima desde la escuela. Las maestras los califican como ´inquietos´. Tenemos casos donde se les ha medicado con ritalina, lo que es una barbaridad», agregó Rodríguez.
Estas dificultades se arrastran a Secundaria. Según datos de la encuesta continua de hogares del INE (2008) entre 13 y 17 años poseen 5% menos de asistencia a los liceos que otros estudiantes. Entre 18 a 24 años, esa diferencia alcanza el 15%.
Todo esto repercute y condiciona la vida de los afrodescendientes. Una minoría logra el ascenso económico y social gracias al deporte (específicamente el fútbol), pero para la gran mayoría de los más de 300 mil uruguayos descendientes de raza negra (el 9,1% del total de la población) la situación laboral es difícil.
Contra el Ansina cebador
La historia de la presencia de africanos y descendientes de africanos en el territorio uruguayo se remonta a 1680, cuando los portugueses fundaron Colonia del Sacramento.
Allí llegaron esclavos oriundos de Angola que participaron en la construcción de los primeros edificios y de la muralla que tuvo la ciudad en sus inicios.
Con el correr del tiempo, estuvieron presentes en casi todos los hechos históricos importantes e integraron diversos ejércitos durante el proceso de independencia. Allí es donde aparece la primera figura que la historiografía nacional rescata: Joaquín Lenzina, alias Ansina, ayudante de José Artigas.
Edgardo Ortuño, subsecretario de Industria y presidente honorario de la Casa de la Cultura Afrodescendiente, dijo durante la presentación del boletín Generando un nuevo pensamiento que se debe construir una nueva imagen de los afrodescendientes en la historia nacional.
«El bicentenario es una oportunidad para repensar nuestra historia, para no aceptar invisibles y resignificar contenidos. Para pelearnos con la imagen de Ansina cebador de mate de Artigas. Ansina fue protagonista de la revolución, fue conductor de batallas, organizador de negros y pardos, articulador con los indios, correo de confianza de Artigas, por no mencionar sus cualidades como poeta, músico y payador. Sin embargo, lo vimos (…) casi como un perro al servicio del prócer, reproduciendo, queriéndolo o no, en cabezas y corazones de uruguayos que hay diferencias por color y división de roles donde unos sirven y otros no», escribió Ortuño en el prólogo del boletín. Además, llamó la atención respecto a que el «racismo tiene también sus raíces en estos 200 años de historia».
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