Plan Nacional de
Educación en Derechos Humanos afianzará construcción de políticas públicas
La Sala de Prensa de la
Torre Ejecutiva recibió el miércoles 25 de febrero a autoridades del Sistema
Nacional de Educación Pública, representantes de organizaciones vinculadas a la
educación en derechos humanos y público en general con motivo de la
presentación del documento “Bases Hacia un Plan Nacional de Educación en
Derechos Humanos” (PNEDH).
Durante el acto hicieron
uso de la palabra el director nacional de Educación, Luis Garibaldi, el
presidente de la Administración Nacional de Educación Pública, Wilson Netto, el
rector de la Universidad de la República, Roberto Markarian y la representante
del MEC e integrante de la Comisión Nacional para la Educación en Derechos
Humanos del SNEP, Fernanda Blanco.
A partir de la Ley
General de Educación Nº 18.437 de diciembre de 2008, se creó la Comisión para
la Educación en Derechos Humanos, integrada por representantes del MEC, la
UdelaR, la ANEP y la UTEC. Esta comisión tuvo como cometido principal la
elaboración de las bases para un PNEDH, documento que implicó cinco años
ininterrumpidos de trabajo.
Blanco dijo que el
documento es el resultado de un proceso consultivo en el que se realizaron
cuatro instancias presenciales de debate, llevadas a cabo en Rivera,
Montevideo, Rocha y Flores, además de una serie de relatorías que describen los
avances del proyecto.
Los integrantes de la
comisión entienden que las bases constituyen “un insumo para seguir trabajando”
en un proceso de deliberación lo más participativo posible que “afiance la
posibilidad de la construcción de políticas públicas y del Plan Nacional de
Educación en Derechos Humanos como tal”.
Entre los principales
desafíos a futuro, Blanco destacó la generación de espacios de debate para
concretar un PNEDH que permita “avanzar hacia una sociedad con verdadera
consciencia ciudadana” y asegurar los compromisos políticos e institucionales
para tales fines.
Wilson Netto afirmó que
estas bases constituyen parte de un proceso que procura poner en agenda la
temática de los DDHH y que fomenta estrategias y espacios de construcción
conjunta que permitan desarrollar el plan. Instó a “construir juntos desde la
educación” las bases para “el respeto al diferente”, dentro de un sistema donde
todos los miembros de la sociedad generan un aporte.
Roberto Markarián explicó
que la promoción del debate de temas como el de los DDHH constituye un
“fenómeno muy loable” que toda la sociedad debe cuidar para así crecer “con
respeto y calidad”.
Lusi Garibaldi reconoció
la labor desarrollada a lo largo de los últimos cinco años por parte de la
comisión y destacó la importancia de la educación en derechos humanos como una
línea transversal que es “un derecho en sí mismo”. Garibaldi reflexionó acerca de
las características de las bases presentadas, caracterizándolas como “una
piedra fundamental” que requiere de su apropiación por parte del orden docente,
para de esta forma “vivir en instituciones que respeten y vivan en derechos
humanos”.
Hugo Achugar enfatizó en
que la educación en DDHH tenga que ser considerada “a lo largo de todo el
sistema educativo y (…) de todas las modalidades educativas”.
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