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Senador Álvaro Delgado: “Israel es un pueblo orgulloso de su origen”

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El Senador Álvaro Delgado fue uno de los nueve políticos uruguayos, ocho de ellos legisladores, que visitaron recientemente Israel, invitados por el Comité Judío Americano y el Comité Central Israelita del Uruguay. Si bien fue uno de los participantes en la actividad organizada por el CCIU en la Kehilá, para permitir que la delegación comparta con la colectividad en general sus impresiones, no queremos desaprovechar la oportunidad que tuvimos de conversar con él separadamente.

Israelíes llevan la jardinería urbana a los niños de Harlem

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Llueve mucho en Harlem, el barrio norte de Manhattan, sinónimo de cultura afroamericana de la ciudad de Nueva York. Sin embargo, en agricultura, Harlem es un desierto. Una joven con raíces en Israel – un verdadero desierto con agricultura próspera – inició una granja hidropónica urbana en Harlem suministrando productos orgánicos cultivados localmente junto a una ración de capacitación para jóvenes.

Cuando el odio a Israel se cuela en las universidades alemanas

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Hildesheim es una ciudad verdaderamente aburrida, no ese lugar en el que uno imaginaría que existiese una “fábrica de odio”. Sin embargo, a ella se refiere el portavoz del Ministerio de Asuntos Exteriores israelí cuando habla de la Escuela Superior de Ciencias y Artes Aplicadas de Hildesheim (HAWK, por su siglas en alemán): “No es una universidad. Es una fábrica de odio”, declaraba Emanuel Nahson al Jerusalem Post. Como dándole la razón, Christiane Dienel, directora de la escuela, tuiteaba: “¿Quién fabrica aquí el odio?”. De aburrimiento, ni rastro.

9 de agosto- Día de los Pueblos Indígenas 2016: Derecho a la educación

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Este año, el Día Internacional de los Pueblos Indígenas está dedicado al derecho a la educación. El derecho de los pueblos indígenas a la educación está protegido por la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, que en su artículo 14 dispone que «Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje».